Lernen an Stationen als Unterrichtsform des Offenen Unterrichts und Chance zur Weiterentwicklung der Schule

Zusatztext

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] In dieser Arbeit möchte ich den Schwerpunkt auf das Unterrichten legen, da hierin dieHauptaufgabe der Lehrer liegt. Um Schule weiterentwickeln zu können, ist es nötig vor allemden Unterricht weiterzuentwickeln, denn die Qualität eines Bildungssystems hängt wenigermit der Quantität als mit der Qualität der Stundenanzahl bzw. der Gesamtunterrichtszeitzusammen. Eine in den zurückliegenden Jahrzehnten entwickelte und intensiv diskutierteVeränderung des Unterrichts kann durch den so genannten Offenen Unterricht erfolgen, dersich selbst wiederum durch unterschiedliche Arbeitsformen charakterisiert. In den folgendenKapiteln möchte ich zunächst vorstellen, wodurch sich Offener Unterricht charakterisiert, inwelchem Begründungszusammenhang Offener Unterricht steht und letztendlich mit demLernen an Stationen eine Unterrichtsform vorstellen, die zu den beliebtesten und bekanntestenFormen des Offenen Unterrichts zählt. Abschließend versuche ich festzustellen, welche Veränderungen sich durch diese Art des Unterrichtens ergeben, und wo sich Ansätze für eine Verbesserung des Unterrichts aufzeigen.

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