Aisthetische Erfahrungen inszenieren

Zusatztext

<p>Dieses Buch pr&auml;sentiert eine ph&auml;nomenologisch orientierte Untersuchung von aisthetischen Erfahrungen von Kindern aus dem Geist der Bildungs- und Erziehungstheorie. Auf der Grundlage einer gro&szlig; angelegten Videoanalyse von Bildungsangeboten in Kindertagesst&auml;tten werden Zeigepraxen der Fachkr&auml;fte mit aisthetischen Erfahrungen von Kindern in Verbindung gesetzt und diese als bildende Erfahrungen ausgewiesen. Zudem werden in detaillierten Beschreibungen und Interpretationen die komplexen Wechselwirkungen im leiblichen, sozialen, dinglich-materialen, r&auml;umlichen und temporalen Erfahrungsfeld empirisch und theoretisch eingeholt. Auf dieser Grundlage wird ein Beitrag f&uuml;r eine ph&auml;nomenologische und praxeologische P&auml;dagogik der fr&uuml;hen Bildung und Erziehung geleistet, die f&uuml;r Forscher*innen, Studierende und Praktiker*innen von Interesse sein kann.</p> <p><strong>Die Autorin</strong></p> <p><span data-olk-copy-source="MessageBody"><strong>Martina Jan&szlig;en </strong>ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin, bildende K&uuml;nstlerin und Diplom-Sozialp&auml;dagogin. Als Vertretungsprofessorin an der Fakult&auml;t f&uuml;r Angewandte Sozialwissenschaften, Fachhochschule Erfurt (09/21 bis 09/24) lehrte sie in den Studieng&auml;ngen der Sozialen Arbeit und der Kindheitsp&auml;dagogik. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Theorien und Philosophien der Bildung und Erziehung, P&auml;dagogik der fr&uuml;hen Kindheit, &auml;sthetisch-kulturelle Bildungsprozesse und k&uuml;nstlerisch-&auml;sthetische Forschung, Leiblichkeit und Bewegung sowie Videoanalyse.</span></p>

Autorenportrait

<p><strong>Martina Janßen</strong> <span data-olk-copy-source="MessageBody">ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin, bildende Künstlerin und Diplom-Sozialpädagogin. Als Vertretungsprofessorin an der Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften, Fachhochschule Erfurt (09/21 bis 09/24) lehrte sie in den Studiengängen der Sozialen Arbeit und der Kindheitspädagogik. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Theorien und Philosophien der Bildung und Erziehung, Pädagogik der frühen Kindheit, ästhetisch-kulturelle Bildungsprozesse und künstlerisch-ästhetische Forschung, Leiblichkeit und Bewegung sowie Videoanalyse.</span></p>

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