Von der Vision zur Profession - Die Genderperspektive in der Pädagogik

Zusatztext

Der Begriff Gender ist in den vergangenen Jahren zu einer Schlüsselkategorie (post-)moderner Gesellschaften avanciert und spielt sowohl in wissenschaftlichen als auch in alltagspraktischen Zusammenhängen eine immer wichtigere Rolle. Die hier versammelten Texte diskutieren mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten die (mittlerweile) gelungene Implementierung des Themas Gender in ausgewählten Feldern der Erziehungswissenschaft.

Autorenportrait

Dr. Christian Boeser Akademischer Oberrat am Lehrstuhl für Pädagogik/Erwachsenenbildung, Universität Augsburg, PD Dr. Claudia Fahrenwald Vertretungsprofessorin für Erziehungswissenschaft, Universität Hamburg, Dr. Quirin Bauer Mitarbeiter in der zentralen Studienberatung und Lehrbeauftragter am Lehrstuhl für Pädagogik/Erwachsenenbildung, Universität Augsburg.

Weitere Details