Aprendiendo de Paulo Freire para la investigación transdisciplinaria

Zusatztext

En los últimos años hemos estado presenciando a nivel mundial un cambio de paradigma en el que se favorece una ciencia con incidencia social y ambiental. El centro metodológico de este nuevo paradigma científico lo constituye la investigación transdisciplinaria, basada en la integración de conocimientos y acciones generados por actores sociales diversos. Esta obra lo constata de manera ejemplar: reúne el trabajo de 18 personas de diferentes nacionalidades, disciplinas académicas, organizaciones sociales y formas de vida que exploran importantes contribuciones del gran educador brasileño Paulo Freire en aspectos onto-epistemológicos, ético-políticos y metodológicos de la investigación transdisciplinaria. Con cada aportación se revaloran la educación e investigación como capacidades humanas transformadoras, al tiempo que se resalta el carácter solidario, crítico y liberador de estos procesos. En suma, el libro pretende que las experiencias aquí mostradas sirvan para inspirar acciones clave en pro de la justicia epistémica, social y ambiental.

Autorenportrait

Ulli Vilsmaier Geógrafa de formación, con enfoque en la investigación y educación inter- y transdisciplinaria, es integrante del Responsive Research Collective, con sede en Suiza; profesora adjunta en la Universidad Leuphana de Lu¿neburg, Alemania, y presidenta del Consejo Científico Asesor del Centro Paulo Freire de Austria. Loni Hensler Enfocada en el aprendizaje transformador, en los valores diversos en torno a la naturaleza y en la construcción de horizontalidades desde un enfoque de investigación-acción colaborativa, es doctora en ciencias de la sostenibilidad por la Universidad Nacional Autónoma de México y ha estudiado pedagogías decoloniales. Juliana Merçon Es investigadora del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana. Trabaja en colaboración con organizaciones de la sociedad civil y movimientos sociales en procesos de investigación-acción participativa en el ámbito de la gestión territorial y la agroecología. Gerald Faschingeder Es director del Centro Paulo Freire de Austria. Enseña en el Institut fu¿r Internationale Entwicklung de la Universidad de Viena. Sus áreas de especial interés son cultura y diversidad en el desarrollo, religiones y desarrollo histórico, educación y desarrollo desigual.

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