Tutoría y autodirección del aprendizaje

Zusatztext

La presente investigación titulada La tutoría y la autodirección del aprendizaje de los estudiantes del instituto superior El Buen Pastor. Los Olivos, 2018, tuvo como objetivo general determinar la relación que existe entre la tutoría y la autodirección del aprendizaje de los estudiantes del instituto superior El Buen Pastor, Los Olivos,2018.El método usado fue el hipotético deductivo, el tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental, transversal. La población estuvo conformada por 700 estudiantes del instituto superior El Buen Pastor, ubicado en el distrito de Los Olivos, la muestra fue de 248 estudiantes y el muestreo fue de tipo probabilístico.

Autorenportrait

Melsi Hernández Torrejón - magíster en educaciónAldo Medina Gamero - magíster en educaciónCarlos Luy Montejo - magíster en educación

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