Modelo de Metacognición en el aprendizaje

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Abramovicz Rosenblatt expresó que la metacognición es la forma en la que las personas aprendemos a razonar y aplicar el pensamiento a la forma de actuar y aprender del entorno, para lo cual se utiliza la reflexión constante, a fin de asegurarse una buena ejecución de los deseos o pensamientos; para Sergio Barrón es la capacidad que poseemos de trascender y re-utilizar los conocimientos adquiridos y para Daniel Ocaña, se trata de un macroproceso que se caracteriza por una capacidad de conciencia (controlada de forma voluntaria) que permite gestionar todos los procesos cognitivos, desde los simples a los complejos. Por lo anteriormente expuesto presentamos en esta investigación un modelo de la metacognición en el aprendizaje en el Nivel Medio Superior y Superior de América Latina en el siglo XXI.

Autorenportrait

Olga Herminia Díaz Canchola: Licenciada en Contaduría Pública, Maestra en Administración y Doctora en Ciencias por la Universidad de Guadalajara. Es Profesora de la Lengua Española en el Nivel Medio Superior.Ernesto Ramón Díaz Canchola: Médico Cirujano y Partero y Médico Legal. Ha publicado diversos artículos científicos en Academia Journals.

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