La formación docente: Conflictos y tensiones en la vida Institucional

Zusatztext

Este escrito TFI, está dirigido a quienes se interesen por apreciar los aportes teóricos que el Análisis Institucional nos ofrece para comprender a las Instituciones concretas y singulares, desde un recorte temporo-espacial específico. Reconociendo el desafío que implica, adentrarse en una trama institucional, reconocer el estar siendo de los sujetos en ese tiempo histórico específico así como lograr identificar las tensiones, los conflictos, las emocionalidades que los atraviesan. Partiendo del reconocer que cada Institución posee Vida propia, un dinamismo único e irrepetible. Siendo un viaje, que como observador reconoce un punto de partida pero no así los puntos de llegada. Adentrarse en este recorrido implica ser testigo de las transformaciones que como tal que se pueden ir vivenciando, a la hora de reconocer-se con mayor profundidad en el propio espacio de trabajo. Los invito también algunas de las experiencias vividas intensamente y que desde el Análisis Institucional, con los aportes de autores referentes, he logrado resignificar enriqueciendo mi propio "estar siendo profesional".

Autorenportrait

Carina Pérez Dib es Profesora en Cs de la Ed, desde el año 2004 (UNER) ); Profesor en Educación Primaria ( desde 1998) y en el año 2017 egresó como Especialista en Cs Soc y Humanidades en UVQ. Desde 2015 certificó como Coach Ed/ Comunicador institucional (ECO). Actualmente: es Investigador, Prof en Ed Superior y Capacitador, en Argentina.

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