Zugang zu gerechter und hochwertiger Bildung in Nigeria

Zusatztext

Bildung gilt als Schlüsselinstrument zur Erreichung der nationalen Entwicklungsziele Nigerias, die eine nachhaltige, gerechte sozioökonomische Entwicklung und die Beseitigung der Armut vorsehen. Dieses Buch soll eine wichtige Rolle dabei spielen, die Interessenvertreter und politischen Entscheidungsträger innerhalb und außerhalb des Landes für die Themen Zugang und Chancengleichheit im Zusammenhang mit qualitativ hochwertiger Bildung im Kontext der SDGs zu begeistern, zu motivieren und aufzuklären. In Bezug auf den Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung macht dieses Buch auf die gravierenden Ungleichheiten aufmerksam, die zwischen städtischen und ländlichen Gebieten, südlichen und nördlichen Bundesstaaten, reichen und armen Haushalten, nicht-landwirtschaftlichen und landwirtschaftlichen Haushalten sowie zwischen Frauen und Männern bestehen. Anstatt den Zugang zu öffentlichen Schulen direkt zu untersuchen, betrachtet der Forscher den Zugang zu Schulen im Sinne der Schulnähe. Dies ist besonders wichtig, da die Entfernung zur Schule der am häufigsten genannte Grund dafür war, dass Kinder nie eine Schule besucht haben. Dieses Buch ist zweifelsohne von großer Bedeutung für Bildungsverwalter, politische Entscheidungsträger, Lehrplanplaner und -umsetzer, Berufsverbände im Bildungswesen, Studenten und zukünftige Forscher.

Autorenportrait

Dr. Ronke Ogunmakin, actualmente Investigador Principal e Director pioneiro, Meios de Comunicação & Informação, Universidade Nacional Aberta da Nigéria (NOUN) 2005 -2016. Ex-Directora, Investigação e Planeamento na National Broadcasting Commission, estudou na Indiana State University (EUA) e obteve o grau de MSc& Ph.D. em Educational Tech pela OAU, Ile-Ife.

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