Genealogías de la pedagogía

Zusatztext

Los estudios sobre la pedagogía y su historia realizados por el Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica (GHPP) a lo largo de sus cuatro décadas de existencia han dado lugar a una tradición de pensamiento. Por tradición entendemos un conjunto decantado de herramientas para pensar que han sido probadas, utilizadas una y otra vez, de ciertas maneras; por lo tanto, se han modificado y vigorizado a la vez. No se trata de unos contenidos fijos o de unos principios doctrinales establecidos e inamovibles, sino de instrumentos depurados, perfeccionados, o aun sin terminar, apenas elaborados. Desde luego, una tradición agrupa afirmaciones, explicaciones, formas de comprender, perspectivas, pero al ser transmitida siempre sufre modificaciones, transformaciones. No hay tradición sin transmisión y, por ende, sin transformación. En los escritos incluidos en el presente libro se muestran algunas de las transformaciones más recientes a que ha dado lugar la tradición del GHPP.

Autorenportrait

Carlos Ernesto Noguera-RamírezMiembro fundador del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica. Profesor titular de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctor en Educación, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil). Sus trabajos se inscriben en las líneas de historia conceptual de la pedagogía, la historia de la educación y la filosofía de la educación.David Rubio GaviriaMiembro del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica. Profesor de la Universidad Pedagógica Nacional. Doctor en Educación, Universidad Pedagógica Nacional (Colombia). Ha desarrollado trabajos en las líneas de la historia conceptual de la pedagogía y la formación de maestros."

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