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Paradigmas y conceptos en educación y pedagogía
eBook - Culturas pedagógicas
Gaviria, Diego Alejandro Muñoz/Peña, Andrés Klaus Runge/Tabares, Jhon
ISBN/EAN: 9789586653336
Umbreit-Nr.: 8350989
Sprache:
Spanisch
Umfang: 416 S., 0.88 MB
Format in cm:
Einband:
Keine Angabe
Erschienen am 29.04.2015
Auflage: 1/2015
E-Book
Format: PDF
DRM: Adobe DRM
- Zusatztext
- El abandono del estereotipo de "paradigmas pedagógicos nacionales"; la existencia de intrincadas redes intelectuales transnacionales con una dinámica de intercambios, pero también de luchas; la verificación de los modos de apropiación colombiana de estas tradiciones, y la autocrítica metodológica, llevaron al Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia a una especie de cartografía del campo conceptual pedagógico colombiano que se presenta en este libro. El concepto de 'campo', alrededor del cual gira este trabajo, aglutina a académicos de diversas áreas en torno a los debates sobre el estatuto disciplinario de la pedagogía, con la finalidad de consolidar un campo plural y abierto.
- Kurztext
- El abandono del estereotipo de "e;paradigmas pedagogicos nacionales"e;; la existencia de intrincadas redes intelectuales transnacionales con una dinamica de intercambios, pero tambien de luchas; la verificacion de los modos de apropiacion colombiana de estas tradiciones, y la autocritica metodologica, llevaron al Grupo Historia de la Practica Pedagogica en Colombia a una especie de cartografia del campo conceptual pedagogico colombiano que se presenta en este libro. El concepto de 'campo', alrededor del cual gira este trabajo, aglutina a academicos de diversas areas en torno a los debates sobre el estatuto disciplinario de la pedagogia, con la finalidad de consolidar un campo plural y abierto.
- Autorenportrait
- Jesús Alberto Echevarri Sánchez. Es profesor de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia, miembro fundador del Grupo Historia de la Práctica Pedagógica en Colombia, del cual es director nacional y en cuyo seno desarrolla investigaciones relacionadas con la formación de maestros, el campo conceptual y narrativo de la pedagogía y la historia de la educación y la pedagogía. Fue director del proceso de reestructuración de las escuelas normales en Antioquia y luego en Colombia, que dio origen a una nueva estructura: la de la Escuela Normal Superior, y fundador y director, hasta el año 2006, de la Revista Educación y Pedagogía, una empresa intelectual que en cincuenta ediciones consolidó la discusión sobre la educación y la pedagogía en Colombia. Sus publicaciones nacionales e internacionales están relacionadas con la instrucción pública en Colombia, la formación de maestros y el campo conceptual de la pedagogía.